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第一节 绝不照本宣科
1996年九月,我一回到大划中学,就接任了九八届4班的物理教学工作。
那时,该班是年级上的重点班,学生基础相对较好,班上学风也好,更重要的是班上可培养的学习尖子较多。
该班班主任是郑良老师,别看他年轻,他的班主任工作却做得极其细致。
与他搭班一段时间后,我发现他除了工作热情很高,他数学还教得很好。
该班学生数学学好之后,我授课物理时,常感觉事半功倍。
在工作中,学生也非常配合我的教学工作,因此,该班物理成绩一直非常优秀。
从二年前我开始教他们物理起,我培养他们的目标就是打好初中物理基础,让他们以后上高中时,物理学习能轻松一些。
在授课过程之中,对任何知识点,我都给他们讲得细致深入,力争帮他们把物理基础打牢打实,不让他们输在物理起跑线上。
一次,郑良问我:
“江强,我早闻你是学生时代物理特长生,我希望你把我班学生也教成特长生。”
“郑良,不是人人都可以当物理特长生的,我只能说我教你班学生物理,他们不会感到吃亏。”
“江强,你谦虚了,我班学生非常喜欢你上物理的。”
“他们喜欢我很好,更有利于我教好他们物理。”
“江强,我们虽然是只教初中,但是,我们要培养学生考大学的理想,我希望我班有更多的学生上高中后学理科。”
“郑良,我与想法是一样的,理科生出路宽很多。”
“江强,要学理科,关键看物理。”
“郑良,我尽量把他们的物理底子垫好。”
“江强,我班可培养的苗子较多,我希望我班中考时,能有更多的人考上重点高中。”
“郑良,考上重点高中越多,该班以后就容易出更多的人才。”
在教这个班两年的物理过程当中,该班学生家长也经常来校找我了解孩子的物理学习情况。
那个时候,我觉得在教育学生的过程中,家庭教育和学校教育配合得特别好,因此该班学生品行和学习整体都比较好。
在教学该班的过程之中,男生物理特别优秀的主有:夏俊强,李翰林,陈志,袁征,简毅,胡涛,罗宗宇等人。
但是,他们班不只是几个男生物理好
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